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初三升入高一,优生变差生如何补救!

发布时间:2015-08-29 09:41:39  浏览次数( 次)

  不少学生及家长常常反应:从初中生过渡成为一名高中生,完全无法适应,原本初中的时候成绩在班里一直名列前茅,可到了高中,成绩却不尽人意,即使参加过成都中考补习的学生也觉得难以适应高中生活。事实上,参加成都中考辅导或者参加一些成都中考数学补习,成绩有了一些提升,但是进入高中后,衔接做不好,还是难以适应高中生活。
  初三毕业学生变为高中生,到完全适应高中的学习和生活,需要一段适应的过程,适应时间长短因人而异,适应快的半年,适应慢的可能到高三都还没有正真缓过神儿来。

  那么作为一名高一学生将面临哪些问题呢?赢星小编总结归纳为以下三个方面:①不断定位;②陡坡效应;③如何平衡?
  初升高衔接的时间里,作为一名高一新生,所学知识变的更多更难了;其次学生在生理、心理上也有一些急剧变化,另外再加学习环境的改变,导致学生从心理上和生理上的不适应,进而导致成绩下滑!因此,初升高阶段,父母应该更加关注孩子,注重孩子的心里想法,找出问题,然后对症下药。
  如何理解初高衔接中陡坡效应呢? 用正态分布曲线分析,处于中间水平的比例最高,低分高分都少。 但初升高衔接阶段,高中前几次考试,成绩好的人只占两成,成绩不好的人占八成。“陡坡效应”的根本原因就是高中知识和能力要求的急剧变化和学生心理、方法调整慢的矛盾造成的一个结果。外现出来就是“陡坡效应”。
  如何克服“陡坡效应”呢?赢星小编在这里给大家一些建议供大家参考:①在中考后的那个暑假,可以适当提前预习,如果家庭条件允许,成都中考补习之后,可以给孩子报一些成都一对一辅导或者一些衔接小班,替孩子提前掌握高中知识,避免开学的时候跟不上;②步入高一时,父母提前做好沟通和疏导,让孩子有心理准备,拥有较强的适应性,那么,高一下学期基本就能适应高中生活了,并能掌握真正“难”的知识。
  不少孩子性格沉稳内向,而大多数老师所教的班级比较多,往往容易忽视这群学生,这便造成了自尊心强的学生失望。而这些学生大多是初中时班上的佼佼者,老师的宠儿,到高中后,老师可能一时没有关注他们,加上竞争对手变强变多,使学生产生自卑心理,从而放松了对自己的要求,有的同学甚至自暴自弃,从而导致成绩下滑。
  因此,家长要多与班主任谈谈孩子初中时的学习和生活情况,让老师迅速掌握孩子的情况。老师作为一个教育者,往往是视教育孩子为己任,他们都很乐意家长配合教育孩子。

  其次,家长要督促孩子养成良好的学习和生活习惯。不能晚上熬夜早晨不起来,要教育孩子认真写字、踏实完成作业,不能纵容孩子上网、玩游戏或过度的使用手机,孩子偷偷使用,老师难以发现。
  第三,家长还要全面而准确地估计自己的孩子,正确看待孩子的分数。只有素质综合、全面发展,有较强的适应能力和创新能力的学生才能适应未来社会的竞争和挑战。告诉孩子与同学比较的同时,更要与自己比,比较前后几次考试,看看后退与进步的原因是什么。与此同时,比较自己各科之间的成绩,看哪科是弱项。
  不同的学生存在不同的个体差异,家长应该给孩子信心,不能一味的泼冷水,避免学生对学习产生反感的情绪。家长要做孩子成长的强有力的后盾。在条件允许的情况下,参加过成都中考补习进入高中学习以后,并不能保证孩子高中的成绩能一直平稳的优秀下去,成都赢星教育不仅仅局限于成都中考补习,更是专注于中高考文化课辅导,拥有较强的名师一对一辅导团队,让孩子在高中学习中一路优秀下去,考入自己理想的象牙塔。

 

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